miércoles, 14 de noviembre de 2012

Elabora tu proyecto.

Durante todo tu primer curso y en lo que llevas de este, en tu taller escolar has usado continuamente herramientas y máquinas diversas. Como has aprendido en este bloque, todas ellas son producto de diversos cambios técnicos que han ocurrido en diferentes épocas. Elige tres de ellas.

1.Investiga en Internet la secuencia de cambios que ha llevado a estas herramientas o máquinas a su estado actual. Realiza una breve descripción de los mismos. Como opción, puedes elegir tres herramientas o máquinas que sean más adecuadas de localizar en Internet. Por ello, tal vez sea más conveniente que en tu elección tomes en cuenta medios instrumentales de uso más común.



a)Una máquina de estados se denomina máquina de estados finitos (FSM por finite state machine) si el conjunto de estados de la máquina es finito, este es el único tipo de máquinas de estados que podemos modelar en un computador en la actualidad; debido a esto se suelen utilizar los términos máquina de estados y máquina de estados finitos de forma intercambiable. Sin embargo un ejemplo de una máquina de estados infinitos sería un computador cuántico esto es debido a que los Qubit que utilizaría este tipo de computadores toma valores continuos, en contraposición los bits toman valores discretos (0 ó 1). Otro buen ejemplo de una máquina de estados infinitos es una Máquina universal de Turing la cual se puede definir teóricamente con una "cinta" o memoria infinita.
La representación de una máquina de estados se realiza mediante un Diagrama de estados, sin embargo también es posible utilizar un Diagrama de flujo.




b) Es posible clasificar las máquinas de estados en aceptoras o transductoras:
  • Aceptoras (también llamadas reconocedoras o discriminadoras): Son aquellas en donde la salida es binaria (sí/no), depende únicamente del estado y existe un estado inicial. Puede decirse, entonces, que cuando la máquina produce una salida "positiva" (es decir, un "si"), es porque ha "reconocido" o "aceptado" la secuencia de entrada. En las máquinas de estados aceptoras, los estados con salida "positiva" se denominan estados finales.
  • Transductoras: Son las más generales, que convierten una secuencia de señales de entrada en una secuencia de salida, pudiendo ésta ser binaria o más compleja, depender de la entrada actual (no sólo del estado) y pudiendo también prescindirse de un estado inicial.





c) La bibliografía a veces llama autómata finito a las aceptoras, mientras que en otros casos se emplea autómata como sinónimo de máquina de estados sin importar su tipo.
Las aceptoras son los de mayor interés en la Teoría de la Computación, más precisamente en la Teoría de autómatas, siendo éstas ramas de la matemática. Las transductoras, en cambio, lo son en la electrónica digital y la computación práctica. Es por eso que, por lo general, en los textos sobre matemática y ciencias de la computación se suele hablar de autómatas (y se refieren a las aceptoras) mientras que los de electrónica y computación práctica hablan de máquinas de estados (y se refieren a los transductoras).
En UML (Lenguaje Unificado de Modelado), dice que una máquina de estado es aquel comportamiento que permite hacer un seguimiento de la vida de un objeto en el transcurso de un tiempo finito.








2. Ahora, describe los cambios sociales a que han dado lugar los cambios técnicos antes descritos.

a)  Hasta finales del siglo XV no se producen nuevos avances. Leonardo da Vinci, en su “Códice a Atlántico”, realizó un boceto de varios tornos que no pudieron construirse por falta de medios, pero que sirvieron de orientación para próximos desarrollos. Se trataba de un torno de roscar de giro alternativo, otro de giro continuo a pedal y un tercero para roscado con husillo patrón y ruedas intercambiables.
Para principios del siglo XVI Leonardo da Vinci había diseñado las tres principales máquinas para el acuñado de monedas: la laminadora, la recortadora y la prensa de balancín. Según parece, estos diseños sirvieron a Cellini para construir una rudimentaria prensa de balancín en 1530, pero la puesta en práctica generalizada se atribuye a Nicolás Briot en 1626.






b)El descubrimiento de la combinación del pedal con un vástago y una biela permitió su aplicación en primera instancia a las ruedas de afilar, y poco después a los tornos. Así, después de tantos siglos, nació el torno de giro continuo llamado de pedal y rueda, lo que implicaba el uso de biela-manivela que debía de ser combinado con un volante de inercia para superar los puntos muertos, “alto y bajo”







c)A finales de la edad media se utilizan la máquina afiladora que emplea la piedra giratoria abrasiva, el taladro de arco, el berbiquí y el torno de giro continuo, que trabajan con deficientes herramientas de acero al carbono. Se usan martillos de forja y rudimentarias barrenadoras de cañones, accionadas por ruedas hidráulicas y transmisiones de engranajes de madera tipo “linterna”. Se inició la fabricación de engranajes metálicos principalmente de latón, aplicados a instrumentos de astronomía y relojes mecánicos. Leonardo da Vinci dedicó mucho tiempo a calcular relaciones de engranajes y formas ideales de dientes. Se pensó que ya existían todas las condiciones para un fuerte desarrollo pero no fue así, puesto que hasta mediados del siglo XVII el desarrollo tecnológico fue prácticamente nulo.







d)El torno de giro continuo, con la introducción de algunas mejoras, se siguió utilizando durante mucho tiempo. Se introdujeron elementos de fundición, tales como la rueda, los soportes del eje principal, contrapunto, apoyo de la herramienta y, hacia 1568, el mandril. Se empezaron a mecanizar pequeñas piezas de acero, pero tardó muchos años en generalizarse. El reverendo Plumier, en su obra “L´Art de tourner” escrita en 1693, señala que se encuentran pocos hombres capaces de tornear hierro.








e)El francés Blaise Pascal, niño prodigio en matemáticas, enuncia el principio que lleva su nombre en el “Tratado del equilibrio de los líquidos” en 1650. Descubrió el principio de la prensa hidráulica, pero a nadie se le había ocurrido su aplicación para usos industriales hasta que Bramach patenta en Londres su invención de una prensa hidráulica en 1770. Pero parece que fueron los franceses hermanos Perier, entre 1796 a 1812, quienes desarrollaron prensas hidráulicas para el acuñado de moneda. Es a partir de 1840 cuando Cavé inicia la fabricación de prensas hidráulicas de elevadas presiones.

jueves, 8 de noviembre de 2012

Autoevaluación

-Selecciona la opción que complete correctamente cada enunciado.

1. El primer escalón en la pirámide de Maslow es el de las necesidades fisiologicas.




2. Es necesario satisfacer todas las necesidades o intereses de los grupos sociales.




3. Cuando se decide crear un proyecto productivo, sea artesanal o industrial, se debe considerar la disponibilidad de los cambios tecnicos.



4. Es común que los cambios técnicos agreguen complejidad a los procesos o al manejo de  técnicas y tecnologías



5. Una 
cultura es una serie de prácticas realizadas por un grupo social durante un período determinado.




6. La sociedad es un conjunto de individuos que comparten una cultura en un momento determinado.





7. La manifestación social más evidente de los cambios técnicos se observa en la forma de vida.


8. El cambio técnico suele desencadenar el proceso productivo.




9. El desarrollo social es una manera de indicar la satisfacción plena de las necesidades a las que un individuo de mayor valor.



10. Un proceso productivo puede desarrollarse especialmente para solucionar un problema o se toma de otros campos tecnológicos.


Lo que aprendí en este bloque



El ser humano asigna diferentes prioridades a la satisfacción de sus necesidades.
Abraham H. Maslow creó una pirámide que dispone esas necesidades. Solo cuando quedan cubiertas las de un escalón inferior, empieza a buscarse la satisfacción de las del escalón superior. Las necesidades de los grupos sociales se crean, modifican y desaparecen de forma constante. La técnica y la tecnología, que se encargan de satisfacerlas, las cumplen en distintos grados.

Los sistemas técnicos se orientan a la satisfacción de las necesidades sociales. Sin embargo, los principios económicos son los que determinan el modo de hacerlo. Es imposible cubrir, todas las necesidades, no solo porque un individuo puede desarrollar uno o varios tipos de ellas, sino porque, una vez satisfechas, es probable que surjan otras o que las anteriores se modifiquen.

Todo cambio técnico demanda otro correspondiente en el proceso de delegación de funciones y también suele exigir el dominio o desarrollo de nuevas habilidades y acciones técnicas. Los sistemas productivos obedecen a una modificación en las necesidades de la sociedad.

Si un nuevo artefacto o servicio satisface una necesidad o un interés de un grupo de individuos, posibilita el desarrollo social. Cuando se enfrenta un problema en un sistema técnico de producción, sea artesanal o industrial, o cuando se debe cubrir de otra manera una necesidad o un interés, a veces la solución se encuentra en la introducción de un cambio técnico.

No se requiere plantear un problema para introducir un cambio técnico en un trabajo por proyectos. Su surgimiento constante siempre conduce a la modificación de los procesos productivos, de modo que se obtenga una ventaja económica, de calidad en el producto o de facilidad en el manejo de herramientas o máquinas.



El cambio técnico y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

-Ejercita el deporte de la reflexión


1.Investiga en Internet cuáles han sido las ventajas de insertar códigos de barras en los artículos de producción.


Los códigos de barras se han integrado cada aspecto de nuestras vidas, se localizan en el , en tiendas departamentales, farmacias, etc. Han sido aceptados como parte de nuestra vida diaria, pero a veces no sabemos que es lo que representan.
barras y aparecen impresos en etiquetas de alimentos, paquetes de envío, brazaletes de pacientes, etc. Podría parecer que todas son iguales, pero no es así. Cada tipo de industria tiene una simbología que maneja como su propio estándar.
No se requiere de conocimiento técnico para entenderlos, los códigos de barras son una forma diferente de codificar números y usando una combinación de barras y espacios en diferentes medidas. Es otra forma de escritura, ya que reemplazan el tecleo de datos para recolectar información.
En las empresas, el uso correcto de los códigos de barras reduce la ineficiencia y mejora la productividad de la compañía hacia un crecimiento.
Los códigos de barras una forma fácil,rápida y precisa de codificar información.
de Código de Barras
El Código de Barras es una disposición en paralelo de barras y espacios que contienen información codificada en las barras y espacios del símbolo.
El código de barras almacena información, almacena datos que pueden reunidos en él de manera rápida y con una gran precisión. Los códigos de barras representan un método simple y fácil para codificación de información de texto que puede ser leída por ópticos, los cuales envían dicha información a una computadora como si la información hubiese sido tecleada.
Los códigos de barras se pueden imaginar como si fueran la versión impresa del código Morse, con barras angostas ( y espacios) representando puntos, y barras anchas que representan rayas.
Para codificar datos dentro de un simbolo** impreso, se usa una barra predefinida y patrones de espacios o simbologia***





1. Un cambio relevante en la manera en que se proyectan las imágenes en una pantalla (tanto monitores de computadoras como televisores) fue el paso del llamado tubo de rayos catódicos
(cinescopio) al de la pantalla de cristal líquido (LCD). Investiga en Internet lo que representó este cambio y escribe un breve resumen de lo que indagaste.





Resumen. El trabajo se centra en los monitores y televisores de digitales.Fornisce inicialmente una definición básica de los monitores y de todos los tamaños y las características necesarias para comprender su funcionamiento.Sigue una descripción detallada de las principales tecnologías utilizadas en
diferentes modelos y su comparación en el mercado. La segunda parte analiza los televisores digitales y todos sus parámetros significativos. La obra termina con una breve consideración sobre las tecnologías de futuro..












La tecnología de plasma
Una pantalla de plasma posee muchos elementos comunes con una televisión convencional. En estas pantallas se iluminan pequeñas áreas fosforescentes para crear la imagen. Cada punto en la pantalla, o píxel, lo integran tres luces o celdas: roja, verde y azul. Al igual que en los cinescopios, las plasmas varían las intensidades de luz en cada punto para generar una buena gama de colores.

Tecnología LCD
Las pantallas de LCD (cristal líquido) están presentes en un sinnúmero de aparatos, desde la limitada imagen que muestra una calculadora de bolsillo hasta televisores con pantallas para proyección de 50 o más pulgadas. Se componen de miles de pequeños cristales líquidos, que no son sólidos ni líquidos en realidad, sino un estado intermedio. Una característica de estos materiales es que cambian su estado físico y forma por variaciones de temperatura o bajo la acción de un campo eléctrico. Según la disposición molecular y el ordenamiento de las partículas del cristal líquido se les clasifica en nemáticos, esméticos y colestéricos. Las pantallas de LCD funcionan con los del tipo nemático trenzado, cuyas partículas forman una espiral que se puede enderezar al paso de una carga eléctrica.











1.6 El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

-El cambio técnico en la resolución de problemas

Aprende Haciendo

En equipo, elijan uno de los talleres de actividad tecnológica en que participan en la escuela. Expliquen los procesos que aplican en este después definan alguno de los posibles problemas que enfrentan para realizar las actividades de forma más adecuado. A continuación, sigan los pasos para solucionar uno de los problemas más apremiantes, tomando en consideración el desarrollo de    
cambios técnicos específicos para resolverlo o el uso de los realizados en otras áreas.


1. Definición del problema.

Pues, que no hay computadoras donde trabajar pues ya llevaron otras 3 pero no hay un modem, para conectarlas en el internet, y los directivos pues no se hacen responsables.








2. Cambios técnicos específicos.

Pues,ocupamos cabliado para conectar las computadoras y poder realizar nuestros trabajos♥! y asi poder trabajar todos al mismo
tiempo, y no tener que gastar dinero hiendo a un internet.






3. Aplicación de cambios técnicos de otras áreas.

Pues no tenemos otro taller, pero estaria bien que hicieran otro, para no batallar, como lo hacemos ahora.
 

¿Qué esperar de la tecnología en el futuro?: tecno-utopías y técnica-ficción

-Los Efectos de la técnica en la vida diaria


La ingeniería genética ha tenido ya un desarrollo significativo. Por ejemplo las especies transgénicas han demostrado impactos poderosos en la agricultura y la ganadería, pero hay grupos denominados ambientalistas que luchan contra el uso de estas técnicas para la producción de alimentos.

1. Investiga en Internet sobre las especies transgénicas y la posición de los grupos ambientalistas;    
analiza la posición de los científicos y de los que rechazan su uso. Forma tu propia opinión y escríbela en tu cuaderno.


¿Qué son los transgénicos?
Los organismos manipulados genéticamente (OMG) también llamados “transgénicos” son organismos nuevos creados en laboratorio, cuyas características se han alterado mediante la inserción de genes de otras especies. Por ejemplo, se inserta el gen de resistencia al frío del salmón en papa para buscarle resistencia a heladas, o genes de bacterias en maíz para darle resistencia a ciertas plagas. Estas alteraciones no ocurren en la naturaleza, rompen las barreras naturales entre especies y traen muchos riesgos. Los productos transgénicos mezclan aspectos contradictorios.

La manipulación genética de cultivos permite desarrollar tanto
productos con toxinas insecticidas, disminuyendo el uso de
defensivos agrícolas que pueden dañar el medio ambiente,
como alimentos con propiedades vitamínicas y proteicas, que
pueden mejorar los indicadores sociales en los países en desarrollo.
Por otra parte, se han abierto interrogantes acerca de los
posibles efectos de los productos transgénicos sobre la bioseguridad
y la biodiversidad y de los riesgos de su consumo. Los
diversos actores que intervienen en el debate acerca de esos
productos mantienen posiciones dispares en lo que se refiere a
su comercialización. El proceso de negociación y posterior
aprobación del Protocolo de Bioseguridad, así como las contiendas
acerca de la aceptación del principio precautorio o de
las normas de la Organización Mundial de Comercio (OMC)
para restringir la producción y comercialización de los
transgénicos, mostraron grandes divergencias entre gobiernos.

 


1.5 La sociedad tecnológica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnológica


1.Propón a tus padres o a un familiar adulto que mencionen los títulos de dos o tres películas o series de televisión que vieron en su infancia y que estaban situadas en un futuro, en ese entonces distante, y pídeles que comparen lo que veían con la situación actual de la técnica y la tecnología.



Escribe un pequeño resumen de lo que te cuenten.


Ellos me dicen que en su infancia miraban lo que era,'' Pitufos '' , ''Cepillin '' y ''El Chavo Del Ocho ''♥

Dicen que en ese entonces, pues se entretenian con eso, que era algo que hasta las personas mayores miraban.
Pues miraban los programas todos juntos, pues antes todos eran mas unidos no como ahora que algunos miran la tv, y otros estan en Facebook, etc. 

Las Posibilidades de Desarrollo Social Ofrecidas por los sistemas técnicos

-Los Efectos de la técnica en la vida diaria

1. Pide a tus padres o a algunos familiares cercanos que te describan su vida cuando eran niños que medios de entretenimiento tenían, cómo se transportaban, etc. Compara  lo que te digan con la manera en que vives ahora y escribe tus impresiones sobre los avances técnicos que han posibilitado el desarrollo social en los últimos años



Pues, mis padres dicen que ellos se entretenian jugando afuera de sus casas con sus amigos, pues dicen que antes no corrian tanto riesgo, pues jugaban, las canicas, escondidas, bebeleche, etc. Y Andaban Caminando, en bisicletas, oh en el transporte publico.♥

Pues ahora no salimos ah jugar no la pasamos, en las redes sociales, como en facebook, o twitte♥,... y nos transportamos en carro..








2. Pídeles también que te describan las expectativas que tenían sobre los avances tecnológicos en nuestra época y compáralas con los que realmente se dieron.

Pues, mis padres dicen que cuando ellos eran chicos, pues estaba el civercafé, donde casi siempre solo ivan las personas de trabajo o los muchachos de las prepas....
Y Que los niños casi no usaban lo que eran la redes sociales, tan solo los videojuegos.

miércoles, 31 de octubre de 2012

1.4 Los limites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social.

Las limitantes de los sistemas técnicos.

La mujer en el proceso técnologico.

Un área tecnologica con importante presencia de mujeres es la relacionada con la proteccion del ambiente. Durante los últimos años, las que se han dedicado activamente a defender su derecho por recibir iguales oportunidades que el hombre,también han tomado como bandera la defensa de nuestro planeta. Lo han hecho, por supuesto, desde diferentes trincheras. Pero ha sido constante el trabajo intelectual, de divulgación, de exposición de los peligros a los que está expuesto el planeta si no se toman medidas para protegerlo y reparar el daño. De ello hay abundantes evidencias en internet. Tal vez los nombres de estas mujeres no te resulten familiares, pero su trabajo es encomiable.

1. Investiga en libros, revistas e Internet sobre el trabajo que han realizado las mujeres en esta área, su relacion con las actividades tecnologicos y lo que sulabor no ha enseñado. Después escribe un resumen y compatelo con tus compañeros. 

Resumen♥
El diseño y desarrollo web no es un trabajo sólo para hombres, con el tiempo las chicas también se han ido incorporando en este mundo, destacando por sus habilidades, conocimientos y proyectos en internet. Esta lista de sitios web nos brinda una perspectiva sobre lo que las chicas están haciendo en la web.

Hace algún tiempo cuando escribías en Google la palabra “desarrolladora web” el buscador te sugería que quizás te referías a “desarrollador web” el concepto de desarrolladora era extraño para el buscador, si lo buscar ahora los resultados son diferentes. Las desarrolladoras surgen poco a poco en este medio y se involucran en grandes proyectos.
Con el tiempo hemos tenido reacciones como las de Sir Tim Berners-Lee quien manifestó que es necesario terminar con la estúpida cultura geek masculina que discrimina la capacidad de las mujeres en el área tecnológica. Esta afirmación sin duda sorprendió a muchos pero nos dejó en qué pensar y sin duda incentivo a muchas chicas que tienen la capacidad de aportar al medio.
Y en su momento me pregunté sobre ¿Dónde están las emprendedoras? cuando leí el blog de Rodolfo Carpintier y obtuve interesantes respuestas. Así que en está oportunidad presento una pequeña lista de los blogs y sitios web de algunas autoras, desarrolladoras y diseñadoras web que hemos ido descubriendo.

Kemie Guaida:

Kemie GuaidaKemie Guaida es de origen mexicano, actualmente trabaja en Suecia aunque según afirma en su sitio trabaja con personas de todas partes del mundo. Maneja tecnologías como: HTML, XHTML, CSS, Javascript, Flash Actionscript y varias herramientas para diseño. Posee una basta experiencia en coordinación y ejecución de proyectos con un interesante portafolio de trabajos.

Soledad Arismendi:

Soledad ArismendiLa española Soledad Arismendi es una diseñadora web freelance con más de 7 años de experiencia en internet. Se ha desarrollado como docente en técnologías digitales aplicadas a la imagen, ha coordinado varios proyectos relacionados con el internet y como freeland presenta un portafolio extenso de sus diseños.

Inma Bermejo:

Inma BermejoInma Bermejo es desarrolladora de páginas y aplicaciones web de forma freeland, tiene conocimiento en herramientas como: SQL, HTML, XHTML, CSS, PHP, Javascript, Java y algunos software para diseño web. Ha participado en varios proyectos y tiene experiencia docente en su sitio encontrarás sus trabajos realizados y trayectoria.

Alma Fernández:

NuebboAlma Fernández es la desarrolladora de una aplicación denominada Nuebbo un tarjetero en línea que fue lanzado hace algunos meses. Es colaboradora en webmaster libre en donde aborda temas relacionados con el diseño, desarrollo y tecnología. Su blog es reciente y aún no tiene mucha información pero esperamos saber más de sus proyectos.

Belén Albeza:

Belen AlbezaBelén Albeza es autora del blog Demasiada Cafeína es estudiante de Ingeniería Informática, en su blog encontrarás temas diversos relacionados con la tecnologías y otros intereses. En la web es conocida como BenKo creadora de Tutoriales sobre CSS-Sésamo#1, XHTML y CSS.

Gemma Ferreres:

Gemma FerreresGemma Ferreres es diseñadora de webs pero en nuestra lista destaca su trabajo como autora de varios artículos y ponencias sobre las tendencias en internet. En su sitio encontrarás muchas información sobre las ponencias realizadas en eventos destacados en el medio, puedes revisar su Curriculum para hacerte una idea de su valioso trabajo.

Chica Seo:

Chica SeoChica SEO nos presenta a través de su blog, información y noticias relacionadas con el tema SEO. Esta chica realiza interesantes análisis, encuestas y entrevistas sobre la temática, aunque lamento no haber encontrado más datos sobre su persona y experiencia.
Esta es una pequeña lista de las chicas que están haciendo interesante aportes en la web, tanto en diseño, desarrollo y contenido sobre las tendencias en la web y las tecnologías. Si conocen a alguna otra chica que encaje en la lista o eres una, te invito a que nos dejes tu comentario para futuros artículos.

Adnil Rdz Fco !♥
 

Las nuevas técnicas y los cambios en las fomas de vida.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1. Habla un momento con tus padres o tus familiares más cercanos acerca de las costumbres y las tradiciones que ellos disfrutaron en su infancia (como ir al cine o salir a dar vueltas alrededor del kiosco.) Compáralas con tus actividades familiares y reflexiona. Describe el modo en que los cambios técnicos quese han dado desde entonces influyeron en las costumbres y tradiciones de la familia.

*Mis padres me dicen, que ivan ah pasear, a muchas partes , que se juntaban para ver peliculas en la casa de sus amigos, y ivan ah la plaza llamada '' Cachanilla'' pues dicen que antes podían salir a muchas partes, porque no había tanto peligro.

-Mis padres dicen que, empezó ya el cine, ejemplo: El de la Plaza Galerías, Cinepolis... Y Mas partes ah donde ir, como Ferías, oh ago así y pues las costumbres y las tradiciones empezarón ah desaparecer.

Cambios en la concepción del mundo y en los modos de vida como consecuencia de los cambios técnicos.

 
1. Suele considerarse que un mito es una creencia popular no comprobada cientificamente, que muchas veces corresponde a la fantasía. Todas las sociedades tienen mitos y estos les dan identidad cultural. Al mismo tiempo, estos mitos guardan una relación estrecha con los sistemas técnicos sobre todo en las comunidades aisladas a las que nos referimos en este subtema . Investiga en internet y contesta: ¿ Cuál suele ser la relación entre los mitos de un grupo social y los aspectos técnicos que los definen?



Que es un mito?
Según el diccionario, el mito es la creencia o noción valiosas para una comunidad humana determinada que la conserva y transmite. Bajo la forma de un relato, el mito ofrece una explicación de fenómenos naturales o evoca supuestos episodios de la vida de los antepasados. Los mitos son casi siempre dramáticos y sagrados: forman parte integrante de la religión y de la magia, cuyos símbolos utilizan.


Ejemplo El Deporte
Depende en que deporte.

Los aspectos técnicos se relacionan con la habilidad de los competidores, su habilidad en el deporte, su coordinación de movimientos, etc.
 


La relacion, es que cualquier mito de un grupo social, tiene un aspecto tecnico .

1.3 Las implicaciones de la técnica en la cultura y en la sociedad.

El papel de la técnica en los cambios y las transformaciones de las costumbres y tradiciones de la comunidad.



1. Investiga en tu comunidad o en Internet las actividades realizadas en tu comunidad y que pueden ser parte de una tradición que de forma y cohesión al grupo social en que te encuentras. Describe estas actividades y explica las razones por las que dan forma e identidad a tu entorno.


-La tradicion de mi comunidad, es cuando los llamados '' Matachines'' le vailan a la virgen, en el mes de Diciembre Pues vailan, en nuestras casas, celebrando A Nuestra Virgen María.

El cambio técnico y la delegación de funciones; su impacto en los procesos técnicos.





1. En tu taller de actividades tecnologicas, en cada clase realizas actividades en que delegas funciones. Describelas. Luego añade un párrafo en el que indiques la manera de esas actividades afecta el proceso de producción de los artefactos o servicios que se crean.

*Pues, tan solo utilizamos las computadoras en las cuales, realizamos nuestros trabajos del blogger.

Pues, tan solo pasamos al taller de tecnologías, &' tenemos que agarrar computadoras, por que no todos alcanzamos  y nos tenemos que juntar , y nos turneamos las computadoras por tiempo.

 
 


La creación de productos y servicios y el cambio en la organizacion para la producción.

Todo tiene un antecedente.

Hace años, en un taller de fotografía para servicio al público se utilizaban cámaras mécanicas especiales y películas de relevado llamadas negativos, que eran la base en un proceso de revelado que se empleaba para obtener, finalmente, las fotos impresas sobre un papel especial, denominado fotografico, mediante un tratamiento químico especial. Este proceso aún se usa, sobre todo por los fotógrafos profesionales, pero cada vez con menor frecuencia.

En la actualidad, en muchos de estos talleres se emplean cámaras digitales y procesos computarizados para el retoque y la impresión de las fotografías.  A medida que mejora la capacidad de los dispositivos electrónicos que intervienen en el proceso, la calidad de las fotografías ( determinada por la cantidad de puntos distintos que se imprimen en la superficie de papel) se ha incrementado y lo seguirá haciendo.

1. Investiga en Internet sobre ambos procesos y describe, con tus propias palabras, la manera en que se ha debido modificar la organización de la producción para permitir tales cambios.


 1ro.*
 El revelado fotográfico en blanco y negro es el proceso que hay que llevar a cabo para que la imagen en negativo impresa en la placa o película fotográfica se haga visible. Cuando el proceso se realiza sobre papel a partir del negativo se le da el nombre de "positivado".
El proceso consta de 5 pasos, tanto en negativo como en papel
  • preparación
  • revelado
  • baño de paro o detención
  • fijación
  • lavado.          
    Una cámara digital es una cámara fotográfica que, en vez de captar y almacenar fotografías en películas química como las cámaras fotográficas de película fotográfica, aprovecha el proceso de la fotografía digital para generar y almacenar imágenes. Las cámaras digitales compactas modernas generalmente son multifuncionales y contienen algunos dispositivos capaces de grabar sonido y/o video además de fotografías. En este caso, al aparato también se lo denomina cámara filmadora digital. Actualmente se venden más cámaras fotográficas digitales que cámaras con película de 35 mm.
     
     Con mis propias palabras.
     Pues, yo creo que todo esto se ah modificado la organización de la producción , pues por los avances tecnologicos, pues esto ah permitido los cambios asi como los procesos fotograficos como las camaras fotograficas profesionales.

1.2 Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos.

El cambio técnico y el diseño y uso de herramientas.

Los efectos de la técnica en la vida diaria.

1. Visita dos o tres talleres, centros de producción artesanal o fábricas pequeñas, sobre todo relacionados con el taller de actividad tecnológica que cursas, y pregunta por las nuevas herramientas o máquinas que han empezado a usar en los ultimos cinco o diez años. Pide que te 
expliquen las causas por las que comenzaron a utilizarlas y los beneficios que aportaron. Redacta un pequeño resumen de tu investigación.


*Herramientas o máquinas.
Taller de Carpintería 
 La máquina es :



Sierra circular: cuenta con motor propio y una hoja redonda de bordes cortantes. Sirve para cortar tableros, maderas, plásticos. También podemos variar la profundidad e inclinación del corte.










*Razones que motivarón su uso:
La sierra circular se hizo para aserrar longitudinal o transversalmente maderas, y también para seccionarlas.








*Beneficios aportados:
Ventajas de sierras circulares con plaquitas de widia PILANA
Nástroje na dřevo - přednosti

1) Dientes

  • usamos carburos de tungsteno (widia) de la marca CERATIZIT con excelentes parámetros de la vida útil del filo hasta la rectificación
  • una soldadora especial de plata y tecnología moderna de la soldadura aseguran la máxima resistencia de los dientes contra rupturas
  • rectificación en rectificadoras enfriadas por el aceite Wollmer asegura una alta precisión geométrica y superficie lisa de los dientes que aseguran excelentes características de corte y una larga vida útil hasta la rectificación

2) Material del cuerpo de la sierra circular

  • cooperamos a largo plazo con suministradores de calidad excelente y comprobada por el mercado

3) Reforzamiento

  • asegura una gran tenacidad y estabilidad mecánica de la sierra circular al cortar
  • las sierras circulares están reforzadas no sólo según el tipo del disco de cortar sino también a menudo de concretas condiciones de trabajo en la máquina (por ejemplo, colocación horizontal o vertical del disco en la máquina

4) Orificio de fijación

  • arreglo de los orificios de fijación estándares de la sierra circular según las características de fijación de las diferentes máquinas de corte
  • suministros de anillos de reducción

5) Arreglos especiales

modelo de ruido reducido
  • asegura el nivel reducido del ruido durante el corte y una mejor calidad del corte gracias a la reducción de las vibraciones de la sierra circular
ennegrecimiento
  • aumenta la vida útil de la sierra en el 20% en partes de esfuerzo del cuerpo debido a la fricción ocasionada por sedimentos de resinas y silicios en el mismo, lo que representa un esfuerzo extremo del cuerpo durante el funcionamiento.
  • más informaciones
revenido
  • procesamiento térmico que impide el surgimiento de rupturas y grietas en el cuerpo de la sierra circular. Estos defectos se producen en discos instalados en máquina con un alto rendimiento de corte y así un esfuerzo extremo del material del cuerpo de sierra circular.
  • más informaciones

6) Sierras circulares de dimensiones no estándares y de uso especial

  • producción por encargo y desarrollo de especiales















Los principios economicos de la técnica y la tecnología.

Los principios economicos de la técnica y la tecnología.

 

En términos económicos, los sistemas técnicos y las necesidades sociales están regidos por la denominada ley de la oferta y la demanda. En este sentido, un sistema técnico permitiría la generación de productos y servicios ofrecidos A la sociedad y esta, al buscar la satisfacción de sus necesidades, crearía una demanda por esos productos.

1. En internet, Investiga acerca de los conceptos básicos de oferta y demanda y explica, con tus propias palabras, cómo se adaptarían a un proceso productivo relacionado con el taller de actividad tecnológica que cursas.

Concepto de demanda


La demanda en economía se define como la cantidad de bienes o servicios que los consumidores están dispuestos a comprar a un precio y cantidad dado en un momento determinado. La demanda está determinada por factores como el precio del bien o servicio, la renta personal y las preferencias individuales del consumidor.

La demanda se expresa gráficamente por medio de la curva de la demanda.La pendiente de la curva determina cómo aumenta o disminuye la demanda ante una disminución o un aumento del precio. Este concepto se denomina la elasticidad de la curva de demanda.

En general, la ley de la demanda indica que existe una relación inversa entre el precio y la cantidad demandada de un bien durante un cierto periodo; es decir, si el precio de un bien aumenta, la demanda por éste disminuye; por el contrario, si el precio del bien disminuye, la demanda tenderá a subir (existen excepciones a esta ley, dependiendo del bien del que se esté hablando).


Concepto de Oferta


En economía, oferta se define como la cantidad de bienes o servicios que los productores están dispuestos a ofrecer a un precio dado en un momento determinado.

Está determinada por factores como el precio del capital, la mano de obra y la mezcla óptima de los recursos mencionados, entre otros.

Se expresa gráficamente por medio de la curva de la oferta. La pendiente de esta curva determina cómo aumenta o disminuye la oferta ante una disminución o un aumento del precio del bien. Esta es la elasticidad de la curva de oferta.

La ley de la oferta establece que, ante un aumento en el precio de un bien, la oferta que exista de ese bien va a ser mayor; es decir, los productores de bienes y servicios tendrán un incentivo mayor para ofrecer sus productos en el mercado durante un periodo, puesto que obtendrán mayores ganancias al hacerlo.



Con mis palabras:
Pues es la relacion que existe entre la cantidad de produccion de un objeto y la cantidad que requiere o solicita la sociedad. 
 


  

El papel de los sistemas técnicos en la satisfacción de las necesidades.



 1. En tu primer curso estudiaste los sistemas persona-producto, persona-máquina y máquina-producto, que son los elementos propios de un sistema técnico. Escribe, con tus propias palabras, las características de cada uno de ellos. Si lo requieres, revisa tu libro de primer año o investiga en internet.

Persona-producto.
se caracterizan por el conocimiento comnpleto de las propiedades de los materiales, y el dominio de los conocimientos técnicos necesarios para obtener un producto.En este sistema, las relaciones entre las personas y la transformación q esperimenta el material para obtener un producto son directas o muy cercanas. un ejemplo es la encuadernacion manual.

P
ersona-maquina:

Utiliza maquinas controladas por pedales, botones y manijas, entre otros elementos. La relación entre los aspectos técnicos y los materiales es distante o indirecta. La labor se simplifica, pero se destaca el vinculo de la persona con la maquina, como sucede con la plegadora, la alzadora, la cosedaora etc.


Maquina-producto:

Incorpora maquinas automaticas de diversas clases q no requieren el control directo de las personas. estos sistemas son propios de la produccion en serie.

 

Bloque 2 Cambio técnico y cambio social.

1.1 La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.

La naturaleza de las necesidades sociales.

 
1. En el texto de esta sección nos basaremos en la pirámide Maslow para abordar el orden en que los seres humanos buscan satisfacer sus necesidades. Investiga en Internet quién fue Maslow y define, con tus propias palabras, las razones por la que esta piramide facilita la comprensión de las necesidades sociales y su satisfacción.




La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide). 


Abraham Maslow

Abraham Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908 - 8 de junio de 1970 Palo Alto, California) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización. Su posición se suele clasificar en psicología como una «tercera fuerza», y se ubica teórica y técnicamente entre los paradigmas del conductismo y el psicoanálisis. Sus últimos trabajos lo definen además como pionero de la psicología transpersonal. El desarrollo teórico más conocido de Maslow es la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades más básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva de necesidades más altas o superordinadas.



 Con mis palabras:
Pues ,Se satisfacen con las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales, asi mismo actividades recreativas. Las pesonas por naturaleza tenemos la necesidad de relacionarnos, ser parte de una comunidad agruparnos, con familias, amistades o sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social.♥


miércoles, 10 de octubre de 2012

Elabora tu Proyecto, 1er Bimestre.


Agricultura from enjoit on Vimeo.


 Agricultura.

La agricultura (del latín agri «campo» y cultūra «cultivo, crianza»), es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la parte del sector primario que se dedica a ello. En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de vegetales. Comprende todo un conjunto de acciones humanas que transforma el medio ambiente natural, con el fin de hacerlo más apto para el crecimiento de las siembras.
Las actividades relacionadas son las que integran el llamado sector agrícola. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector tienen su fundamento en la explotación de los recursos que la tierra origina, favorecida por la acción del hombre: alimentos vegetales como cereales, frutas, hortalizas, pastos cultivados y forrajes; fibras utilizadas por la industria textil; cultivos energéticos y tubérculos; etc.
Es una actividad de gran importancia estratégica como base fundamental para el desarrollo autosuficiente y riqueza de las naciones.
La ciencia que estudia la práctica de la agricultura es la agronomía.



Producto Agricola

Producto agrícola es la denominación genérica de cada uno de los productos de la agricultura, la actividad humana que obiente materias primas de origen vegetal a través del cultivo. No se consideran productos agrícolas estrictamente los procedentes de la explotación forestal. Menos habitual es la distinción con los productos procedentes de la recolección, que en algunos casos es todavía una actividad económica estimable (por ejemplo, la recolección de setas -que propiamente no son vegetales, sino hongos-).

Historia
El Creciente Fértil de Oeste de Asia, Egipto e India fueron los sitios de la primera siembra y cosecha planificada, de plantas que habían sido recogidas previamente en la naturaleza. El desarrollo independiente de la agricultura se produjo en el norte y sur de China, en el Sahel de África, en Nueva Guinea y en varias regiones de las Américas. Los ocho cultivos llamados fundadores del Neolítico de la agricultura, fueron en primer lugar los cereales: trigo "espelta", el trigo "mocho", luego la cebada; las leguminosas: guisantes, lentejas, yeros, garbanzo; y el lino.
En el año 7000 aC, la naciente agricultura llegó a Egipto. Por lo menos desde 7000 aC, en el subcontinente indio se cultivó trigo y cebada, como lo demuestran excavaciones arqueológicas en Mehrgarh en Baluchistán, en lo que hoy es Pakistán. En el año 6000 aC, la agricultura campesina se atrincheró en las orillas del Nilo. Esto debido al poco desarrollo aún de las técnicas de riego. Durante este tiempo, la agricultura se desarrollo de forma independiente en el Lejano Oriente, con el arroz, en lugar de trigo, como cultivo principal. Los agricultores de China e Indonesia lograron domesticar el taro o papa china (colocasia sp) y el frijol mung (vigna radiata), la soja y el azuki (vigna angularis). Como complemento a estas nuevas fuentes de hidratos de carbono, una red de pesca altamente organizada en los ríos, lagos y las costas del océano en estas áreas trajo consigo grandes volúmenes de proteínas esenciales. En conjunto, estos nuevos métodos agricolas y de pesca originaron un auge de la población humana que empequeñeció todas las expansiones anteriores y que continúa en la actualidad.

Tipos de agricultura


Los tipos de agricultura pueden dividirse según muchos criterios distintos de clasificación:
Según su dependencia del agua:
  • De secano: es la agricultura producida sin aporte de agua por parte del mismo agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas.
  • De regadío: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor, mediante el suministro que se capta de cauces superficiales naturales o artificiales, o mediante la extracción de aguas subterráneas de los pozos.
Según la magnitud de la producción y su relación con el mercado:
  • Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la cantidad mínima de comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo.
  • Agricultura industrial: Se producen grandes cantidades, utilizando costosos medios de producción, para obtener excedentes y comercializarlos. Típica de países industrializados, de los países en vías de desarrollo y del sector internacionalizado de los países más pobres. El nivel técnico es de orden tecnológico. También puede definirse como Agricultura de mercado.
Según se pretenda obtener el máximo rendimiento o la mínima utilización de otros medios de producción, lo que determinará una mayor o menor huella ecológica:
  • Agricultura intensiva: busca una producción grande en poco espacio. Conlleva un mayor desgaste del sitio. Propia de los países industrializados.
  • Agricultura extensiva: depende de una mayor superficie, es decir, provoca menor presión sobre el lugar y sus relaciones ecológicas, aunque sus beneficios comerciales suelen ser menores.
Según el método y objetivos:
  • Agricultura tradicional: utiliza los sistemas típicos de un lugar, que han configurado la cultura del mismo, en periodos más o menos prolongados.
  • Agricultura industrial: basada sobre todo en sistemas intensivos, está enfocada a producir grandes cantidades de alimentos en menos tiempo y espacio -pero con mayor desgaste ecológico-, dirigida a mover grandes beneficios comerciales.
  • Agricultura Orgánica , biológica o ecológica (son sinónimos): crean diversos sistemas de producción que respeten las características ecológicas de los lugares y geobiológicas de los suelos, procurando respetar las estaciones y las distribuciones naturales de las especies vegetales, fomentando la fertilidad del suelo.
  • Agricultura natural: se recogen los productos producidos sin la intervención humana y se consumen.



 Mi idea.
Mi idea es , mi proyecto o como le quieran llamar podria 
ser Crear condiciones para la constitución y operación de
organizaciones económicas de productores agrícolas
por regiones, que permitan hacer una eficiente
dispersión del financiamiento; realizar compras
consolidadas de insumos; disponibilidad y uso de
maquinaria, infraestructura agrícola y asistencia
técnica; capacitación para el manejo y aplicación de
conocimientos sobre el mercado. Todo con referencia
al ordenamiento de la oferta en términos de volumen,
calidad y oportunidad en la entrega del producto con
criterios de competitividad.